雛雞沙門氏菌基礎(chǔ)知識,帶您簡單了解沙門氏菌
惠農(nóng)網(wǎng)·農(nóng)技學(xué)堂
11618人閱讀
春季是不少養(yǎng)雞戶進(jìn)雞雛的時候,而此時存在最多的問題也就是雛雞死淘率高。雛雞死淘率高會直接影響著養(yǎng)殖戶的養(yǎng)殖收益。那么,為什么雛雞死淘率高呢?我們在養(yǎng)殖雛雞是要注意什么?
一、水中毒
雛雞在經(jīng)過長途運(yùn)輸,進(jìn)入高溫的雞舍,會爭搶飲水,會導(dǎo)致雞出現(xiàn)洗澡問題,嚴(yán)重的會出現(xiàn)水中毒現(xiàn)象。
大量的水進(jìn)入雞體,會導(dǎo)致脫水的雞出現(xiàn)體內(nèi)滲透壓改變,細(xì)胞攝入大量水,表現(xiàn)出腫脹,甚至?xí)?dǎo)致卵黃破裂,雞雛死亡。
控制方案:
1.雞舍提前預(yù)熱充分,在雞雛進(jìn)來前1~2小時,把雞舍溫度降低到30℃左右,減少雞雛因?yàn)闇夭钸^大,引起的搶水問題。
2.雞雛瘋搶水時候,及時停水,控制雞群飲食量,減少水中毒現(xiàn)象。
3.飲食中加入5%葡萄糖和千分之二食鹽,平衡腸道滲透壓。
二、沙門氏菌
雛雞來了以后,最常見的問題就是雞雛打蔫,扎堆,糊肛。嚴(yán)重的雞群,解剖會有心包炎,卵黃吸收不良,甚至腹水癥的出現(xiàn)。
主要是最近上雞雛的養(yǎng)殖戶比較多,導(dǎo)致雞雛供應(yīng)緊張,雞雛質(zhì)量有所下降。同時部分雞舍育雛溫度不穩(wěn)定,濕度大,溫度低,導(dǎo)致沙門氏菌爆發(fā)嚴(yán)重。
控制方案:
1.雞舍提前預(yù)熱,保持雞舍網(wǎng)片,地面,墻壁的溫暖舒適。
2.采用高溫育雛,保證雞雛有5%~10%的雞雛張嘴呼吸,促進(jìn)卵黃的吸收,減少沙門氏菌的爆發(fā)。
3.及時隔離發(fā)病的弱雛,減少水平傳播。同時使用開口藥,來控制沙門氏菌的發(fā)展。
三、異物性呼吸道
進(jìn)入春天以后,經(jīng)常會出現(xiàn)大風(fēng)天氣,空氣干燥。外界柳絮,粉塵,加上雛雞褪去的絨毛,這些東西更容易在空氣中漂浮。
當(dāng)雞雛張嘴呼吸的時候,鼻腔喪失過濾功能,這些異物就會進(jìn)入雞的氣管,導(dǎo)致雞出現(xiàn)氣管異物性杜塞,導(dǎo)致死亡。
控制方案:
1.雞舍窗戶安置紗窗,減少外界柳絮等進(jìn)入雞舍。
2.雞舍內(nèi)部增加濕度,加強(qiáng)通風(fēng),減少空氣中粉塵的含量。
四、腺肌胃炎
孵化過程感染霉菌,導(dǎo)致雞雛直接攜帶霉菌,加上雞舍高溫高濕的育雛管理方案,會導(dǎo)致雞體霉菌嚴(yán)重超標(biāo),霉菌毒素蓄積。雞雛胃酸分泌異常,肌胃潰瘍,大量胃酸進(jìn)入腸道,表現(xiàn)出拉稀現(xiàn)象。
這些雞雛一般表現(xiàn)采食量下降,雞雛拉稀等癥狀,解剖會有肌胃潰瘍,腸道含有透明水樣內(nèi)容物。
控制方案:
1.少吃多餐,減少飼料在高溫高濕環(huán)境中的暴露時間,從而減少霉菌的滋生。
2.使用真菌凈,控制霉菌的滋生。
3.健胃消食,健脾除濕,去腐生肌,提高雞的采食量,促進(jìn)雞內(nèi)金的修復(fù)。
4.使用小蘇打,千分之一用量,中和胃酸,減少對腸道的刺激,緩解腸炎癥狀。
五、中毒現(xiàn)象
雛雞常見的中毒主要是藥物中毒和煤氣中毒兩種情況。
很多養(yǎng)殖戶為了節(jié)約成本,降低雞雛死淘率,使用一些腎毒性比較強(qiáng)的藥物,比如痢特靈一類,就容易導(dǎo)致雞雛出現(xiàn)藥物中毒。
雞舍內(nèi)用明火加溫,密封不嚴(yán)格,就有可能出現(xiàn)雛雞因?yàn)橐谎趸贾卸?,?dǎo)致的大面積死亡,這個問題我們在一線中經(jīng)常會遇到。
控制方案:
1.選擇腎毒性小的藥物做為開口藥,例如:恩諾沙星等,這些藥物還有助于胎糞的排出。
2.在上雞前檢查加溫設(shè)備是否正常,是否存在煤氣泄漏的情況。同時在養(yǎng)殖過程中,定期檢查,減少因?yàn)槭д`,導(dǎo)致的雞雛高死亡。
養(yǎng)殖戶在育雛期間,遇到雞雛高死亡,不要盲目的迷信藥物。找到問題的根本所在,改善管理和環(huán)境以后,再進(jìn)行對癥的藥物控制,才能達(dá)到更好的效果。
以上就是惠農(nóng)網(wǎng)小編整理的關(guān)于雛雞死淘率高的原因分析及控制方案,雛雞死淘率高無疑會增加養(yǎng)殖成本,嚴(yán)重的甚至?xí)霈F(xiàn)養(yǎng)殖損失,所以養(yǎng)雞戶們務(wù)必重視起來。
關(guān)于養(yǎng)雞技術(shù)的精彩圖文、熱門評論,您可能對以下推薦的內(nèi)容感興趣,歡迎閱讀。